Skip to main content
SpringerLink
Log in

Hochbegabung und Musikalität

Integrativ-musiktherapeutische Ansätze zur Förderung hochbegabter Kinder

  • Book
  • © 2009

Overview

Authors:
  1. Karin Thalmann-Hereth
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Ein ungewöhnliches Konzept:
  • Musiktherapie mit Hochbegabten

  • 26k Accesses

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-18
    Download chapter PDF

  2. Einleitung — oder was Hochbegabte mit Rennautos gemeinsam haben

    1. Einleitung — oder was Hochbegabte mit Rennautos gemeinsam haben

      • Karin Thalmann-Hereth
      Pages 19-28

  3. Grundlagen zum Phänomen Hochbegabung und seine Affinität zur Musikalität

    1. Front Matter

      Pages 29-29
      Download chapter PDF

    2. Intellektuelle Hochbegabung

      Pages 31-41

    3. Vom Zusammenspiel kognitiver und sozial-emotionaler Entwicklung

      Pages 43-63

    4. Musikalität

      Pages 65-73

    5. Musikalität und Hochbegabung

      Pages 75-83

  5. Back Matter

    Pages 205-221
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Hochbegabte sind in mancher Hinsicht wie Rennautos – so lautet die eine These dieses Buches. Das heisst, dass Hochbegabte besonders schnell und leistun- fähig sind – und es bedeutet, dass Hochbegabte besonders ‚dicke Reifen’ und einen ‚extra tiefen Schwerpunkt’ benötigen, um sicher um die Kurven zu kommen. Wenn Hochbegabte diese Bodenhaftung mitbekommen, ist Hochbe- bung eine wunderbare Ressource, um viele Dinge zu realisieren, die einen von Herzen interessieren, faszinieren, bewegen. In der Begabungsforschung geht es meist um kognitive Hochbegabung. Das ist auch im vorliegenden Buch so, da es sich mit der kognitiven Hochbe- bung und ihrer Affinität zur Musikalität auseinanderzusetzt. Von dieser - sonderen Beziehung gehe ich aus – das ist die zweite grundlegende These. Diese Arbeit schließt sich denjenigen Forschern an, die von einer hierarchisch strukturierten Intelligenz im Sinne von SPEARMAN bzw. ROST et al. ausgehen. Musikalische Begabung ist insofern ein Teilbereich der allgemeinen Intelligenz, zugleich dürfte ihre Beziehung zu anderen Intelligenzstrukturen m. E. eine besondere sein, da die Wahrnehmung von Tonverhältnissen ursprünglich wie die allgemeine „general intelligence“ eine Art zu Grunde liegender Faktor gewesen sein könnte, der den unterschiedlichen Spezies (Tieren, Menschen) die Welt zu organisieren half – einfach auf einer anderen Ebene als die abstra- logische Intelligenz.

Reviews

“... Zusammenfassend zeigt sich der präsentierte Ansatz als vielversprechendes ganzheitliches Fördermodell. Dessen weiterführender Einsatz und Ausbau in Lern- und Bildungskontexten ist auf jeden Fall erstrebenswert.” (Mag. Dr. Elisabeth Bögl, in: begabt & excellent, Heft 45, 2018)

About the author

Dr. Karin Thalmann ist freiberufliche Psychologin und Musiktherapeutin (FPI).

Bibliographic Information

  • Book Title: Hochbegabung und Musikalität

  • Book Subtitle: Integrativ-musiktherapeutische Ansätze zur Förderung hochbegabter Kinder

  • Authors: Karin Thalmann-Hereth

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91429-9

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag f�r Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009

  • Softcover ISBN: 978-3-531-16331-4Published: 11 December 2008

  • eBook ISBN: 978-3-531-91429-9Published: 08 February 2009

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: IX, 215

  • Topics: Psychotherapy and Counseling, Psychology, general, Developmental Psychology

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation