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Umweltbildung in Deutschland

Stand und Trends im außerschulischen Bereich

  • Book
  • © 2002

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Authors:
  1. Katharina D. Giesel

    1. Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft/Umweltbildung, FU Berlin, Berlin, Germany

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  2. Gerhard Haan

    1. Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft/Umweltbildung, FU Berlin, Berlin, Germany

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  3. Horst Rode

    1. Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft/Umweltbildung, FU Berlin, Berlin, Germany

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  • Erstmalige Bestandsaufnahme für den gesamten außerschulischen Bereich der Umweltbildung in Deutschland
  • In die Untersuchung wurden 2850 Einrichtungen (von insgesamt ca. 4600 Bildungseinrichtungen) einbezogen

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVII
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  2. Theoretischer Rahmen und Zielsetzung

    • Katharina D. Giesel, Gerhard de Haan, Horst Rode
    Pages 1-44

  3. Die Befragungen und Erhebungsinstrumente

    • Katharina D. Giesel, Gerhard de Haan, Horst Rode
    Pages 45-77

  4. Die Einrichtungen der außerschulischen Umweltbildung, ihr Angebot und Publikum

    • Katharina D. Giesel, Gerhard de Haan, Horst Rode
    Pages 79-170

  5. Qualifikation und Professionalität der pädagogischen Mitarbeiter

    • Katharina D. Giesel, Gerhard de Haan, Horst Rode
    Pages 171-201

  6. Bewirtschaftung, Verwaltungs- und Organisationsstrukturen

    • Katharina D. Giesel, Gerhard de Haan, Horst Rode
    Pages 203-251

  7. Die regionale Verankerung der außerschulischen Umweltbildung

    • Katharina D. Giesel, Gerhard de Haan, Horst Rode
    Pages 253-340

  8. Expertendialog

    • Katharina D. Giesel, Gerhard de Haan, Horst Rode
    Pages 341-367

  9. Die Zukunft der außerschulischen Umweltbildung

    • Katharina D. Giesel, Gerhard de Haan, Horst Rode
    Pages 369-404

  10. Back Matter

    Pages 405-417
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Keywords

About this book

Der nicht-formale Bildungssektor gewinnt zunehmend an Bedeutung. Auch in der Umweltbildung ist dies spürbar: In den vergangenen 15 Jahren hat sich die Zahl und Dichte der außerschulischen Umweltbildungseinrichtungen stetig vergrößert. Darüber hinaus hat die Nachhaltigkeitsdebatte für die Umweltbildung eine enorme Erweiterung ihres Handlungsfeldes ergeben. Die Freie Universität Berlin hat im Auftrag der Deutschen Bundesstiftung Umwelt erstmalig in einem Großprojekt eine umfassende Bestandsaufnahme und Evaluation des gesamten Feldes durchgeführt. Nicht nur die Zahl der Einrichtungen, ihr Angebot und ihre Zielgruppen waren hierbei von Interesse. Untersucht werden zudem die Organisations-,Bewirtschaftungs- und Personalstrukturen, die regionale Verankerung, Nachfragesituation und zukunftsperspekiven in diesem Bereich.

Authors and Affiliations

  • Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft/Umweltbildung, FU Berlin, Berlin, Germany

    Katharina D. Giesel, Gerhard Haan, Horst Rode

Bibliographic Information

  • Book Title: Umweltbildung in Deutschland

  • Book Subtitle: Stand und Trends im außerschulischen Bereich

  • Authors: Katharina D. Giesel, Gerhard Haan, Horst Rode

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-56368-3

  • Publisher: Springer Berlin, Heidelberg

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2002

  • Softcover ISBN: 978-3-540-42572-4Published: 20 November 2001

  • eBook ISBN: 978-3-642-56368-3Published: 11 March 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXXIV, 418

  • Number of Illustrations: 57 b/w illustrations

  • Topics: Psychology, general, Social Policy, Political Science, Geoecology/Natural Processes, Nature Conservation

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