Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport

1. Front Matter

   Pages i-ix

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2. Einführung

   1. Front Matter

      Pages 1-1

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   2. Digitale Medien: Instrumente und Gegenstand von Lehr-Lernprozessen in der universitären SportlehrerInnenbildung

      • Britta Fischer, Anja Paul

      Pages 3-10

3. Videogestütztes Lernen von Bewegungen im Sport

   1. Front Matter

      Pages 11-11

      PDF

   2. Videoeinsatz beim Lernen sportlicher Techniken

      • Britta Fischer, Arno Krombholz

      Pages 13-27

   3. Hardware: Technische Voraussetzungen und Möglichkeiten für die Aufnahme und Wiedergabe von sportmotorischen Bewegungsabläufen

      • Christian Wesner, Britta Fischer, Arno Krombholz

      Pages 29-41

   4. Förderung der motorischen Kompetenz beim Klettern mittels Videofeedback

      • Michael Cronrath

      Pages 43-67

   5. Multimediales selbstreguliertes Lernen im Lehramtsstudium Sport am Beispiel der Pythagoras 360° Echtzeit-Bewegungsanalyse

      • Christian Büning, Constantin Wirth

      Pages 69-88

4. Unterrichtsvideos zur Förderung der Professionellen Unterrichtswahrnemung

   1. Front Matter

      Pages 89-89

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   2. Förderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung als Anforderung an die universitäre Sportlehrkräftebildung

      • Britta Fischer, Helga Leineweber

      Pages 91-108

   3. Videobasierte Lehrveranstaltungen zur Förderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung – ein Seminarkonzept zur gleichberechtigten Teilhabe im Sportunterricht

      • Markus Jürgens, Nils Neuber

      Pages 109-128

5. E-Learning-Tools im Kontext Forschenden Lernens

   1. Front Matter

      Pages 129-129

      PDF

   2. E-Learning-Tools: Technische Möglichkeiten und deren Einfluss auf didaktische Entscheidungen

      • Jurek Bäder, Marc-André Kasper

      Pages 131-158

   3. E-Peer-Feedback zur Unterstützung Forschenden Lernens im Praxissemester – Konzept und Evaluationsergebnisse

      • Markus Jürgens, Marion Golenia

      Pages 159-182

   4. E-Learning-Angebote zur Unterstützung Forschenden Lernens im Sportstudium

      • Bernd Gröben, Nils Ukley, Uta Lindemann, Gostaph Kara Fallah, Valerie Kastrup, Fynn Bergmann et al.

      Pages 183-206

   5. Virtual Reality Moves – Interdisziplinäre Lehrkonzeption zur Entwicklung einer forschenden Haltung mittels Bewegung in, mit und durch Virtual Reality

      • Kim Lipinski, Caterina Schäfer, Anna-Carolin Weber, David Wiesche

      Pages 207-229

6. Lehren und Lernen in Digitalen Medien in der Hochschulbildung

   1. Front Matter

      Pages 231-231

      PDF

   2. Medienkompetenzentwicklung durch den Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre

      • Jurek Bäder

      Pages 233-245

   3. Lernen in digitalen Medien in der Lehramtsausbildung im Unterrichtsfach Sport

      • Julia Mierau

      Pages 247-262

   4. Entwicklung von Apps im sportwissenschaftlichen Studium

      • Rüdiger Hofmann

      Pages 263-290

Der Band beschäftigt sich mit zwei zentralen Themen, die sowohl pädagogisch, als auch gesellschaftlich und bildungspolitisch interessieren: Digitale Medien und Lehrerbildung. Beide Bereiche lassen eine medienbasierte Veränderung des universitären Lehrens und Lernens erkennen. Es werden hierzu relevante Grundlagen, Konzepte und Praxisbeispiele, speziell in der Sportlehrerbildung, vorgestellt. Sie bieten Lehrenden an der Hochschule Anregungen zur Implementierung digitaler Lehr-/Lernangebote in der eigenen Lehre, sowie einen Ausgangspunkt für eine didaktisch reflektierte Diskussion digitaler Medien in der Sportlehrerbildung.

• Erziehungswissenschaft
• Sportwissenschaft
• Lernfoschung
• Digitalisierung
• Lehrerbildung
• Sportlehrerbildung

• Zentrum für Sportlehrer*innenbildung, Deutsche Sporthochschule Köln, Köln, Germany

  Britta Fischer, Anja Paul

Britta Fischer und Anja Paul arbeiten am Zentrum für Sportlehrer*innenbildung der Deutschen Sporthochschule Köln.

Policies and ethics