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  • © 2020

Rassismuskritische Fachdidaktiken

Theoretische Reflexionen und fachdidaktische Entwürfe rassismuskritischer Unterrichtsplanung

  • Rassismuskritik als fachdidaktisches Professionswissen
  • Umsetzungsoptionen für den Unterricht an Schulen
  • Theoretische Reflexionen und schulpraktische Beispiele

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Table of contents (20 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-IX
  2. Racial Profiling: Die Thematisierung der grund- und menschenrechtswidrigen Praxis im sozialwissenschaftlichen Unterricht

    • Darlene Buxinski, Hendrik Cremer, Madeleine Claire Gorsek, Lisa Schinke, Karoline Schwitalla
    Pages 49-75
  3. Staatsversagen und Opferperspektive: Die Thematisierung des NSU-Terrorismus im sozialwissenschaftlichen Unterricht

    • Karim Fereidooni, Jan Schedler, Maike Oostenryck, Kira Uhlenbruck, Mario Müller
    Pages 107-142
  4. Der Einfluss des Nationalsozialismus auf die Physik

    • Jan Heiko Wohltmann, Oliver Miller, Sonja Veith, Gunnar Friege
    Pages 495-527

About this book

Der Anspruch, Theorie und Praxis mit Blick auf rassismuskritische Fachdidaktiken zu verzahnen, ist für die Konzeption dieses Bandes handlungsleitend. Die Beiträge bestehen aus jeweils zwei Teilen: Im ersten Teil wird die Rassismusrelevanz eines bestimmten Sachverhalts des jeweiligen Unterrichtsfaches dargestellt, im zweiten Teil wird die rassismuskritische Vermittlung in Form von allgemeinen Erläuterungen zur fachdidaktischen Transformation des Unterrichtsgegenstandes thematisiert.

Editors and Affiliations

  • Ruhr University Bochum, Bochum, Germany

    Karim Fereidooni

  • Universität Bayreuth, Bayreuth, Germany

    Nina Simon

About the editors

Prof. Dr. Karim Fereidooni ist Juniorprofessor für Didaktik der sozialwissenschaftlichen Bildung an der Ruhr-Universität Bochum.

Nina Simon ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Bayreuth.

Bibliographic Information

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