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Den Dingen auf der Spur

Zum Umgang mit Gegenständen in Kindheit und Jugend

  • Book
  • © 2021

Overview

Editors:
  1. Petra Götte

    1. Universität Augsburg, Augsburg, Germany

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  2. Wiebke Waburg

    1. Universität Koblenz-Landau, Koblenz, Germany

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  • Bedeutung von Dingen – Über Dinge und mit Dingen – Spieldinge
  • Symbolischen Bedeutung von Dingen im Übergangsprozess
  • Beiträge zum erziehungswissenschaftlichen Diskurs im Kontext der Mensch-Ding-Beziehung

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Table of contents (14 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIII
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  2. I. Dinge als Forschungsobjekte. Von Trockensträußen und Muscheln, Zeichnungen und Klebestreifen

    1. Front Matter

      Pages 1-1
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    2. Dinge in der persönlichen Eigenwelt – zur Bedeutung von Affektivität für die Welterschließung Heranwachsender

      • Barbara Wolf
      Pages 3-15

    3. Betrachtungen zu Kinderzeichnungen als Artefakte. Zeichnungen aus dem Projekt ‚Bridging the Gap‘

      • Wiebke Hiemesch
      Pages 17-41

  3. II. Die Welt im Ding: Spiel-Zeug, Sammelobjekte und existenzielle Dinge. Von Spielfiguren, Nähutensilien und Büchern

    1. Front Matter

      Pages 43-43
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    2. „Spielen mit Geschmack“: Zur Repräsentation ethnischer Gastronomie in Spielzeug am Beispiel von Kebab-Grills

      • Wiebke Waburg, Alexandra Haustov, Micha Kranixfeld, Barbara Sterzenbach
      Pages 45-72

    3. Vielfalt der Geschlechter-Welt? – Zur Reproduktion von Geschlechterstereotypen auf Spielzeugverpackungen

      • Monika Heß
      Pages 73-93

    4. Zwischen Selbstbildung und Kommerz. Studien zum Sammelverhalten von Kindern

      • Ludwig Duncker
      Pages 95-112

    5. Bücher und andere existentielle Dinge bürgerlicher Mädchen. Drei Kaufmannstöchter in ihren Autobiografien 1750 bis 1830

      • Pia Schmid
      Pages 113-132

  5. IV. Handeln mit Dingen in pädagogisierten Kontexten. Von Fußbällen, Puzzles, Schildkröten, Luftballons und Strohhalmen, Rollern und Bonbons

    1. Front Matter

      Pages 197-197
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    2. (Ein) Fußball als Gegenstand pragmatistisch-generationentheoretischer Erziehungswissenschaft

      • Thomas Grunau
      Pages 199-214

    3. Die Triade von Fachkraft, Kind und Ding – Videoanalyse einer Dialogsituation in der frühpädagogischen Praxis

      • Laura von Albedyhll
      Pages 215-234

    4. Eine (Un-)Ordnung der Dinge? Materialisierungen von Kindergartenkindheit als dingbezogene Ordnungsbildungen – und ihre RegierungsSpielRäume

      • Dominik Farrenberg
      Pages 235-248

    5. Das Projekt FLinK: Ein Einkaufszentrum wird für Kinder zum Ort des (Neu)Entdeckens der Dinge

      • Julia Misterek, Ulrike Eschrich
      Pages 249-261

    6. Echte Schokolade und eingebildete Roller – Praktiken des Gabentausches im pädagogischen Setting Willkommensklasse

      • Serafina Morrin
      Pages 263-276

  6. Back Matter

    Pages 277-280
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Keywords

About this book

Im Band wird die Frage nach der Verankerung von Dingen in sozialen und kulturellen Praxen von (und mit) Kindern, aber auch von (und mit) Jugendlichen in den Fokus gerückt. Es geht darum, wie sich im Umgang mit den Dingen leibliches Erleben entfaltet, wie Dingen Bedeutung zugeschrieben wird, wie sie zu Symbolen werden, wie mit ihnen Übergänge, Rollen- und Geschlechterstereotype, generationale und kulturelle Differenzen, Machtverhältnisse und Regierungsspielräume konstituiert, aber auch verschoben werden.

Editors and Affiliations

  • Universität Augsburg, Augsburg, Germany

    Petra Götte

  • Universität Koblenz-Landau, Koblenz, Germany

    Wiebke Waburg

About the editors

PD Dr. Petra Götte ist Akademische Rätin am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Augsburg.

Dr. Wiebke Waburg ist Professorin für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Migration und Heterogenität an der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz.


Bibliographic Information

  • Book Title: Den Dingen auf der Spur

  • Book Subtitle: Zum Umgang mit Gegenständen in Kindheit und Jugend

  • Editors: Petra Götte, Wiebke Waburg

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30768-4

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021

  • Softcover ISBN: 978-3-658-30767-7Published: 06 February 2021

  • eBook ISBN: 978-3-658-30768-4Published: 05 February 2021

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIII, 280

  • Number of Illustrations: 8 b/w illustrations, 46 illustrations in colour

  • Topics: Sociology of Education, Schools and Schooling, Learning & Instruction, Educational Philosophy

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